Especial Dia das Crianças

                                               
      Danilo Gentili escolhendo uma criança para ser roteirista do programa Agora é Tarde, se divirta com a criatividade delas.

Especial Dia das Crianças

                                                                                                                                                                                         

Preparando para o projeto. . .

     Crachás produzidos para as crianças da pré-escola, no qual será feito uma "pescaria" usando uma vara de pescar com um ímã como anzol, cada uma deverá pescar o seu nome .

Para conhecer e inspirar . . .

A história do Mágico de Oz

"A história de O Mágico de Oz foi escrita exclusivamente para agradar crianças de hoje. Ele aspira a ser um conto de fadas moderno, em que o espanto e alegria são mantidos e os sofrimentos e pesadelos são deixados de fora".

L. Frank Baum
Chicago, abril, 1900

Cantinho da História

                                                               O Mágico de OZ

 Doroti vivia numa fazenda com a tia Ema e o tio Henrique. A menina tinha um cãozinho chamado Totó e passava o tempo todo brincando com ele.
Um dia, houve uma ventania tão forte que a casa da fazenda foi levada pelos ares.
Doroti e Totó, que estavam lá dentro, foram carregados para a terra de Oz.
Na terra de Oz havia quatro fadas. Duas eram boas e viviam uma no Norte e outra no Sul. Duas eram más e moravam no Leste e no Oeste. Quando a casa da fazenda caiu no chão, esmagou a Fada Má do Leste e ela morreu.

A Boa Fada do Norte agradeceu a Doroti por ter libertado os comilões, que viviam escravizados pela Fada Má do Leste. Depois a Fada ofereceu ajuda a Doroti.”Só o Mágico de Oz pode ajudar você a sair desta terra. Calce os sapatos encantados, que pertenciam à Fada Má do Leste. Depois siga a estrada de tijolos amarelos até a Cidade das Esmeraldas. Lá mora o Mágico de Oz”.

   Olá, como já viram nossas vivências no campo creche chegaram ao fim e a partir de agora estaremos na pré-escola, fiquem ligados nas novidades!

                                                                                                                                   Obrigado!

                                                                                                              Caroliny, Keila e Rosimeire

Semana das Crianças

O Dia das Crianças, celebrado no dia 12 de outubro no Brasil, é um dia para comemorar os direitos das crianças . . .

Ser criança é achar que o mundo é feito de fantasias,
Sorrisos e brincadeiras.
Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar.
Ser criança é acreditar num mundo cor de rosa.
Cheio de pipocas
Ser criança é olhar e não ver o perigo.
Ser criança é sorrir e fazer sorrir.
Ser criança é chorar sem saber por que.
Ser criança é se esconder para nos preocupar.
Ser criança é pedir com os olhos.
Ser criança é derramar lágrima para nos sensibilizar.
Ser criança é isso e muito mais.
É nos ensinar que a vida, apesar de difícil,
Pode tornar-se fácil com um simples sorriso.
É nos ensinar que criança só quer carinho e afeto.
É nos ensinar que, para sermos felizes,
Basta apenas olharmos para uma criança.

                 Vamos criar nossa Terra do Nunca...

Cantinho da História

PETER PAN

 

Todas as crianças crescem. Peter Pan não.

Ele mora na Terra do Nunca e junto com

a fada Sininho foi visitar seus amigos:

Wendy, João e Miguel.

e Naná.

 

Peter levou-os para conhecer a Terra do Nunca.

Abraços

Caroliny, Keila e Rosimeire

Vivências no Campo Creche

                

             Despedida Campo Creche

        

       As vivências na creche foram maravilhosas, superamos nossas expectativas, nos emocionamos, nos divertimos e nos surpreendemos. Com certeza ficara sempre na nossa memória aquelas crianças que nos acolheram tão bem, riram, choraram, imaginaram e nos deu muito carinho.

Lembrançinha para o Dia das Crianças

Para Divertir

Vamos sorrir um pouco também?

Vivências no Campo Creche

      Quarta e última vivência no campo creche ouvindo as crianças na Roda de Conversa, podemos ver uns aos outros, ampliar o vocabulário, expor nossas ideias, curiosidades, necessidades, gostos e ouvir os outros também. 

Vivências no Campo Creche

    

       

     

      Construção da floresta da história "O lobo e os três cabritinhos", visando que as crianças entrassem dentro da história.

         

   Superando os obstáculos e vencendo o lobo mal na terceira vivência no campo creche...

Vivências no Campo Creche

      Na terceira vivência do campo creche, depois de ouvir e vivenciar a história O lobo e os "Três Cabritinhos", elas contam sua versão da história.

Vivências no Campo Creche

      Segunda Vivência no Campo Creche

                                                                            

   Momento em que as crianças conheceram e puderam tocar numa pata de verdade.

    

         Olha a cara de susto mas ao mesmo tempo curiosidade ao ver a patinha Alice.

      

     Construção da colcha de retalhos de TNT, com desenhos feitos com tinta guache usando as mãozinhas das crianças.

Vivências no Campo Creche

      Na segunda vivência no campo creche contamos a história do Patinho Feio e levamos uma pata de verdade para as crianças conhecerem, foi muito divertido e gratificante ver a curiosidade e alegria nos olhos deles.

Vivências no Campo Creche

 

   

     

     

 A Mala Encantada

     Continuando na primeira vivência no campo creche levamos uma mala de viagem e pedimos para que as crianças  tentassem adivinhar o que havia dentro da mala, para isso elas podiam pegar a mala, dar uma volta com ela e também sacudi-la. No final, abrimos a mala e nela havia várias histórias entre elas, Alice no país das maravilhas, queríamos mostrar que as histórias podem nos levar a viajar e fazer um mundo do jeito que a gente quiser na nossa mente.

Vivências no Campo Creche

       Ainda na primeira vivência do campo creche Rosimeire contou a história da Alice no País das Maravilhas, as crianças ficaram bastante curiosas com a história. Tínhamos o objetivo de começar a estimular a imaginação delas.

Vivências no Campo Creche

  

       Na primeira vivência no campo creche, planejamos explorar os sons usando um chocalho feito com garrafas pet, as crianças puderam descobrir sons e cantar a música Escravos de Jó.

Os contos de fadas continuam importantes!

 A Bela e a Fera

Planejamento Diário 25/ 09/2013

PLANEJAMENTO DIÁRIO - CRECHE

 

    1-    ACADÊMICAS RESPONSÁVEIS: Caroliny Ribeiro Santos

           Keila Gonçalves

           Rosimeire Lopes Paranhos

    2-    PROFESSORA ORIENTADORA: Lindalva Pessoni

Planejamento Diário 16/ 09/2013

                                                          

                                      PLANEJAMENTO DIÁRIO - CRECHE  

      1- ACADÊMICAS RESPONSÁVEIS: Caroliny Ribeiro Santos

Keila Gonçalves

Rosimeire Lopes Paranhos

      2- PROFESSORA ORIENTADORA: Lindalva Pessoni

Planejamento Diário 11/09/2013

                                 PLANEJAMENTO DIÁRIO - CRECHE

  

1-    ACADÊMICAS RESPONSÁVEIS: Caroliny Ribeiro dos Santos

Keila Gonçalves

Rosimeire Lopes Paranhos

     2-   PROFESSORA ORIENTADORA: Lindalva Pessoni

Planejamento Diário 04/09/2013

                                                          

PLANEJAMENTO DIÁRIO – CRECHE

1-    ACADÊMICAS RESPONSÁVEIS:   

Caroliny Ribeiro Santos

Keila Gonçalves

Rosimeire Lopes Paranhos

2-    PROFESSORA ORIENTADORA: Lindalva Pessoni

Cantinho da História

O LOBO E OS SETE CABRITINHOS

Irmãos Grimm

  

 Era uma vez uma cabra que tinha sete cabritinhos. Ela os amava com todo o amor que as mães sentem por seus filhinhos. Um dia ela teve que ir à floresta em busca de alimento. Então, chamou os cabritinhos e lhes disse:

Cantinho da História

       Menina Bonita do Laço de Fita

Era uma vez uma menina linda, linda.

Momento de Reflexão

"..a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa". (Jean Piaget)

Donald Winnicott

    O psicanalista Donald Winnicott trabalhava com crianças separadas de suas famílias em consequência da Segunda Guerra Mundial quando encontrou um interessante campo de estudo que lhe permitiu perceber etapas fundamentais do desenvolvimento da pessoa. Donald Winnicott constatou, por exemplo, a importância do brincar e dos primeiros anos de vida na construção da identidade pessoal. As conclusões a que ele chegou são preciosas para o trabalho dos educadores.

      Boa parte dos conceitos de Winnicott se refere ao "desenvolvimento emocional primitivo", cujos efeitos, segundo ele, são de importância crucial para o indivíduo por se estenderem para além da infância. Muitos problemas da fase adulta estariam vinculados a disfunções ocorridas entre a criança e o "ambiente", representado geralmente pela mãe.

EDUCAÇÃO MUSICAL

11 dicas para ajudar na educação musical da criança

 

A música passou a ser disciplina obrigatória da Educação Básica, de

acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em 2011.

A importância do aprendizado musical se comprova cada vez mais. A fundação americana Dana, que realiza pesquisas sobre atividades cerebrais, publicou em 2008 um estudo que comprovou a relação entre o interesse de crianças por conhecimentos artísticos e o aumento de habilidades como concentração, memória e criatividade ao resolver problemas. Outro estudo, mais recente, lançado neste ano pela Universidade Federal de São Paulo, em parceria com o Instituto ABCD, mostrou que crianças que tiveram aulas de música melhoraram o desempenho em português e matemática, em comparação a um grupo que não teve as aulas.

Dica de Música

O Caderno (Toquinho)

Sou eu que vou seguir você
Do primeiro rabisco
Até o be-a-bá.
Em todos os desenhos
Coloridos vou estar
A casa, a montanha
Duas nuvens no céu
E um sol a sorrir no papel...

Sou eu que vou ser seu colega
Seus problemas ajudar a resolver
Te acompanhar nas provas
Bimestrais, você vai ver
Serei, de você, confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel...

Sou eu que vou ser seu amigo
Vou lhe dar abrigo

A Importância do Brincar

        A professora da Universidade de São Paulo (USP), Tizuko Morchida, fala um pouco mais sobre o papel das brincadeiras na educação infantil. Ela destaca que até os bebês aprendem a fazer escolhas através dos brinquedos.

Momento de Reflexão

"O lar é o primeiro local e também o mais eficaz onde as crianças aprendem as lições da vida : verdade, honra, virtude, autocontrole, o valor da instrução, o trabalho honesto e o propósito e privilégios da vida. Nada pode substituir o lar na criação e educação dos filhos, e nenhum outro sucesso na vida compensa o fracasso no lar."

- David O. McKay

 

Dica de Música

Ipi-Aia (Emcantar)

Ipi-Aia ipi ipi-aia

Ipi-Aia ipi ipi-aia
Ipi-Aia ipi ipi-aia
Ipi-Aia ipi ipi-aia
Fui fazer uma viagem pra marrocos (Que bom!)
Fui fazer uma viagem pra marrocos (Que bom!)
Fui fazer uma viagem, Fui fazer uma viagem
Fui fazer uma viagem pra marrocos (Que bom!)
Ipi-Aia ipi ipi-aia (Que bom!)
Ipi-Aia ipi ipi-aia (Que bom!)
Ipi-Aia ipi ipi-aia
Ipi-Aia ipi ipi-aia (Que bom!)
No deserto eu andava de camelo (Ondulando)
No deserto eu andava de camelo (Ondulando)
No deserto eu andava no deserto eu andava
No deserto eu andava de camelo (Ondulando)

Alice no País das Maravilhas: A arte de imaginar...

"A imaginação é mais importante que a ciência, porque a ciência é limitada, ao passo que a imaginação abrange o mundo inteiro."

Albert Einstein

Momento de Reflexão

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."

Jean Piaget

Descobrindo sons

                          
                                                     Boa Tarde :)

Música na educação infantil - a expressão musical e a criança de 0 a 5 anos.

                  

             A importância da música na educação infantil e na vida da criança.

        Educação infantil: diferentes formas de linguagens expressivas e comunicativas - No Centro Convivência Infantil Integrado Sebastião da Silva, em Mogi das Cruzes, interior de São Paulo, a música está presente em quase todas as atividades da escola. Uma prática que faz parte das Diretrizes Curriculares Nacionais e favorece o desenvolvimento de diversas linguagens da criança.

                                                                                Abraços, Caroliny, Keila e Rosimeire.

Brincar: O eixo da Educação Infantil.

           Educação Infantil: Cuidar, Educar e Brincar   

         

         Programa da disciplina Fundamentos e Princípios da Educação Infantil. As especialistas em educação infantil Beatriz Ferraz e Tizuko Morchida analisam situações de cuidado, educação e brincadeira com crianças pequenas em creches e pré-escolas.

Reggio Emilia

            A proposta pedagógica que vem sendo desenvolvida em Reggio Emilia tem chamado atenção do mundo inteiro, organizada por Loris Malaguzzi, pedagogo nascido em 1920, Reggio Emilia é um exemplo de que é possível transformar ideais em realidade.

Para divertir :D

               

 O que aconteceria se os animais comessem no Mc. Donald...   

Para divertir :D

   Meu Malvado Favorito...

Por que projetar?

 

            Sabemos que a infância é o tempo das curiosidades, e nada melhor para saciar esta curiosidade do que experimentando. O projeto possibilita a experimentação, a interação e o desenvolvimento das crianças atendendo suas necessidades e interesses. 

          De acordo com Barbosa e Horn (2008),"um projeto é uma abertura para possibilidades amplas de encaminhamento e de resolução, envolvendo uma vasta gama de variáveis, de percursos imprevisíveis, imaginativos, criativos, ativos e inteligentes, acompanhados de uma grande flexibilidade de organização. Os projetos permitem criar, sob forma de autoria singular ou de grupo, um modo próprio para abordar ou construir uma questão e respondê-la. A proposta de trabalho com projetos possibilita momentos de autonomia e de dependência do grupo; momentos de cooperação do grupo sob uma autoridade mais experiente e também de liberdade; momentos de individualidade e de sociabilidade; momentos de interesse e de esforço; momentos de jogo e de trabalho como fatores que expressam a complexidade do fato educativo."

Referência Bibliográfica:

BARBOSA, Maria Carmem Silveira e HORN, Maria da Graça Souza - Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. 

Conheça as autoras do blog

          Rosimere, Caroliny e Keila estão cursando o 6° período do curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Goiás (UEG), orientadas pela Prof. Lindalva Pessoni estão desenvolvendo um projeto do Estágio Supervisionado na Educação Infantil, primeiramente na creche e logo após na pré-escola.

                      Boa tarde,

           Em breve estaremos mostrando fotos e videos do desenvolvimento do nosso projeto no CMEI Maria Caetano, localizado na cidade de Inhumas, Goiás.

Atenciosamente,

Caroliny, Keila e Rosimeire.

     

                   

     

Palavra Cantada

                

                    Palavra cantada é uma ótima fonte de inspiração para se trabalhar a música e a literatura infantil com as crianças, eles apresentam diversas formas simples e interessantes que contribuem bastante para o desenvolvimento das crianças em diversos campos.

Momento de Reflexão

"O saber que não vem da experiência não é realmente saber."

                                                                                       (Vygotsky)

        Oficina de música com o professor Aurélio Nogueira, aprendendo a apresentar os sons para as crianças

Literatura Infantil

             Um presente das professoras de estágio Lindalva Pessoni e Valdirene Oliveira, oficina de literatura infantil com Glorinha Fulustreka. É essencial contar histórias para nossas crianças!

Marionetes usando materiais reciclaveis!

                          

       Uma maneira fácil e econômica para construir marionetes além de ser uma ótima opção para se trabalhar literatura com as crianças pois é muito mais divertido e chama bastante atenção.

Literatura Infantil

        

        Alice no país das maravilhas... uma ótima história para levar as crianças a viajarem para onde quiserem apenas com sua imaginação...

Momento de Reflexão

"As crianças não brincam de brincar. Brincam de verdade."

                                                                                       Mário Quintana

        

  Construindo um chocalho para que  as crianças além de cantar possam fazer e conhecer sons. Pura diversão!

         A música é uma forte aliada para que elas expressem suas emoções, além de promover interação uma com as outras e com os professores.